Il nuovo Generazione Storia
SANOMA
Scheda libro
Marchio:
Autori
Emilio Zanette
Ordine di scuola
Scuola secondaria primo grado
Destinazione
Storia
Area disciplinare
Lettere
Principali competitor
La storia racconta, Zanichelli
L’ora di storia, Zanichelli
Partiamo dalla storia, Mondadori Education
I fondamentali del libro: tre cose che non puoi non sapere
UNA CONFIGURAZIONE INNOVATIVA
Il progetto per le Nuove Indicazioni Nazionali di Generazione storia presenta una grande novità: un unico volume per i primi due anni, che consente agli insegnanti di sperimentare la nuova periodizzazione senza timori e rappresenta un importante risparmio per le famiglie.
ITALIANO E STORIA
Il progetto lavora sullo stretto legame fra il lessico specifico della disciplina e la lingua italiana. In risposta alle Nuove indicazioni nazionali, il corso si propone di insegnare la terminologia storica e al contempo di espandere il lessico di base delle studentesse e degli studenti, facendoli riflettere sulla nostra lingua soprattutto attraverso la rubrica Italiano e storia.
LE DONNE NELLA STORIA
I corsi di storia in genere affrontano in maniera frettolosa il tema della condizione femminile. Generazione storia invece presenta questo fondamentale aspetto in modo sistematico e diffuso, con diverse lezioni dedicate alla situazione femminile nei vari periodi storici e diverse Interviste impossibili dedicate alle protagoniste della storia, donne che hanno avuto un ruolo importante nel campo della politica, della cultura, della scienza..
COMUNICAZIONI e MATERIALI INERENTI ALL'OPERA
Card jpeg ciclo di webinar "Formazione d'autore Siamo fatti di storie"
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Ciclo di webinar in diretta Idee, metodo, spunti operativi per insegnare storia alla Scuola secondaria di primo grado. 4 incontri tra marzo e aprile con Alessandro Marzo Magno, Martina Micillo, Marina Morpurgo e Luca Raina.
Ogni incontro dà diritto a ricevere l’attestato di partecipazione. Iscriviti qui https://link.sanomaitalia.it/1D99B8CB
Ciclo di webinar in diretta Idee, metodo, spunti operativi per insegnare storia alla Scuola secondaria di primo grado. 4 incontri tra marzo e aprile con Alessandro Marzo Magno, Martina Micillo, Marina Morpurgo e Luca Raina.
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IL PROGETTO EDITORIALE A 360°
Chi sono le autrici e/o autori?
Emilio Zanette
Dopo una lunga esperienza di insegnamento, si è dedicato per molti anni all’editoria scolastica, come responsabile editoriale e come autore. Ha scritto numerosissimi manuali di storia per la Scuola secondaria di secondo grado per il marchio Bruno Mondadori. I suoi corsi hanno ottenuto grande successo perché uniscono rigore disciplinare ed efficacia didattica.
Con il nostro progetto ha voluto per portare anche agli studenti più giovani l’amore per la storia che lo caratterizzava insieme al bisogno di indagare il passato per comprendere meglio il presente.
Dopo una lunga esperienza di insegnamento, si è dedicato per molti anni all’editoria scolastica, come responsabile editoriale e come autore. Ha scritto numerosissimi manuali di storia per la Scuola secondaria di secondo grado per il marchio Bruno Mondadori. I suoi corsi hanno ottenuto grande successo perché uniscono rigore disciplinare ed efficacia didattica.
Con il nostro progetto ha voluto per portare anche agli studenti più giovani l’amore per la storia che lo caratterizzava insieme al bisogno di indagare il passato per comprendere meglio il presente.
Tra le righe: uno sguardo ravvicinato all'opera
UN INGRESSO GRADUALE NELLA NUOVA PERIODIZZAZIONE
Per permettere un ingresso graduale nella periodizzazione prevista dalle Nuove Indicazioni Nazionali, il Corso offre:
• un fascicolo di raccordo con la Scuola Primaria dedicato al periodo che va dal III secolo d.C. all’espansione islamica; il fascicolo procede per Schede su doppia pagina, con un testo semplice e accessibile, che può quindi essere facilmente fruito nelle prime settimane della classe prima;
• una Lezione di scenario iniziale, per i docenti che desiderino riprendere i primi secoli del Medioevo in modo più sintetico.
COMPRENDERE LE CAUSE DEGLI EVENTI STORICI
Il corso pone particolare attenzione alla comprensione delle cause e degli effetti storici, per permettere alle studentesse e agli studenti di capire perché certi eventi sono accaduti. La voce dell’autore entra nel profilo e in pagine dedicate con i paragrafi Chiediamoci perché. Questi contenuti, oltre a fa ragionare di storia, educano a esercitare il pensiero critico.
UNA PROPOSTA DIDATTICA ARTICOLATA Lo stretto legame che deve esserci fra lo studio di una disciplina e la comprensione del linguaggio utilizzato è alla base della proposta didattica del corso.
• Il profilo è affiancato da attività di italiano e storia e analisi di fonti storiografiche.
• La didattica di fine lezione (Ho capito... il testo/le parole) verifica la comprensione del testo e approfondisce la riflessione sulle parole usate nel profilo.
• La verifica di fine capitolo propone esercizi su conoscenze e competenze, esercizi di italiano e storia (attività sul lessico, cruciverba, fonti storiche con esercizi di comprensione del testo) e attività di collegamenti pluridisciplinari (Connessioni), anche in prospettiva dell’esame.
EDUCAZIONE CIVICA AL CENTRO
Nei volumi sono presenti nei tre anni pagine di approfondimento dedicate all’Educazione civica che costituiscono un curriculum di conoscenze relative ai temi di base del vivere civile: dai concetti base quali lo Stato, il cittadino e la Costituzione ai grandi temi quali la salute, l’uguaglianza, i diritti umani.
Per permettere un ingresso graduale nella periodizzazione prevista dalle Nuove Indicazioni Nazionali, il Corso offre:
• un fascicolo di raccordo con la Scuola Primaria dedicato al periodo che va dal III secolo d.C. all’espansione islamica; il fascicolo procede per Schede su doppia pagina, con un testo semplice e accessibile, che può quindi essere facilmente fruito nelle prime settimane della classe prima;
• una Lezione di scenario iniziale, per i docenti che desiderino riprendere i primi secoli del Medioevo in modo più sintetico.
COMPRENDERE LE CAUSE DEGLI EVENTI STORICI
Il corso pone particolare attenzione alla comprensione delle cause e degli effetti storici, per permettere alle studentesse e agli studenti di capire perché certi eventi sono accaduti. La voce dell’autore entra nel profilo e in pagine dedicate con i paragrafi Chiediamoci perché. Questi contenuti, oltre a fa ragionare di storia, educano a esercitare il pensiero critico.
UNA PROPOSTA DIDATTICA ARTICOLATA Lo stretto legame che deve esserci fra lo studio di una disciplina e la comprensione del linguaggio utilizzato è alla base della proposta didattica del corso.
• Il profilo è affiancato da attività di italiano e storia e analisi di fonti storiografiche.
• La didattica di fine lezione (Ho capito... il testo/le parole) verifica la comprensione del testo e approfondisce la riflessione sulle parole usate nel profilo.
• La verifica di fine capitolo propone esercizi su conoscenze e competenze, esercizi di italiano e storia (attività sul lessico, cruciverba, fonti storiche con esercizi di comprensione del testo) e attività di collegamenti pluridisciplinari (Connessioni), anche in prospettiva dell’esame.
EDUCAZIONE CIVICA AL CENTRO
Nei volumi sono presenti nei tre anni pagine di approfondimento dedicate all’Educazione civica che costituiscono un curriculum di conoscenze relative ai temi di base del vivere civile: dai concetti base quali lo Stato, il cittadino e la Costituzione ai grandi temi quali la salute, l’uguaglianza, i diritti umani.
Materia per il docente
• Copia saggio con soluzioni in pagina;
• Guida docente con programmazioni dei tre anni, suggerimenti per la didattica inclusiva, verifiche standard e semplificate, soluzioni di tutti gli esercizi del Corso;
• 2 volumi Easybook, uno per il biennio e l’altro per il terzo anno, con testo e didattica semplificati;
• 1 volume per studenti NAI con sintesi dei Capitoli in 5 lingue (spagnolo, francese, rumeno, ucraino, cinese).
• 1 Schedario visuale di storia con mappe e schemi, utili per il ripasso e come strumenti compensativi per gli studenti con DSA e BES.
• Guida docente con programmazioni dei tre anni, suggerimenti per la didattica inclusiva, verifiche standard e semplificate, soluzioni di tutti gli esercizi del Corso;
• 2 volumi Easybook, uno per il biennio e l’altro per il terzo anno, con testo e didattica semplificati;
• 1 volume per studenti NAI con sintesi dei Capitoli in 5 lingue (spagnolo, francese, rumeno, ucraino, cinese).
• 1 Schedario visuale di storia con mappe e schemi, utili per il ripasso e come strumenti compensativi per gli studenti con DSA e BES.
Configurazione dell'opera
Clicca sul link ed entra nel catalogo online: troverai la configurazione dell’opera sempre aggiornata, con la panoramica di tutti i materiali previsti per il docente e per lo studente, cartacei e digitali.
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IL DIGITALE
Le demo e le chicce digitali: strumenti disponibili in propaganda
Condividi la DEMO in cui i docenti potranno visualizzare un capitolo sfogliabile, le risorse digitali di quel capitolo e un'anticipazione di altri contenuti digitali del libro.
Accedere è semplicissimo: dopo aver cliccato sul link, gli insegnanti entrano in DEMO senza l’utilizzo di alcuna password e hanno accesso diretto a tutti i contenuti.
La DEMO è accessibile:
- dalla scheda opera del catalogo online, attraverso il tasto DEMO
- dalla quarta di copertina delle opere, attraverso il QR code
- dal link qui sotto, che potrai tu stesso inviare ai docenti
Copia il link e invialo ai docenti >>
All’interno della DEMO abbiamo selezionato per te alcune “chicche digitali”, quelle risorse che secondo noi possono attirare l’attenzione degli insegnanti, anche in pochissime parole: sono facili da presentare e da usare in classe.
ATLANTE INTERATTIVO
Una piattaforma con 200 carte interattive, storiche e geografiche, corredate da attività didattiche, confronti guidati e geolocalizzazione. Le carte storiche sono accessibili anche mediante QR collocato in pagina.
Link d’esempio >>
RESTIAMO AGGIORNATI
Un ambiente online ricco di articoli e di video periodicamente aggiornati, per restare al passo con i principali avvenimenti d’attualità o legati a temi di educazione civica.
Link d’esempio >>
VIDEOLIBRARY VIDEO IMMERSIVI A SPASSO NELLA STORIA
Video che ripercorrono grandi avvenimenti storici con ricostruzioni di ambientazioni in cui un ragazzo dei nostri giorni si immerge e viaggia, dialogando con i protagonisti degli eventi del passato.
Accedere è semplicissimo: dopo aver cliccato sul link, gli insegnanti entrano in DEMO senza l’utilizzo di alcuna password e hanno accesso diretto a tutti i contenuti.
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ATLANTE INTERATTIVO
Una piattaforma con 200 carte interattive, storiche e geografiche, corredate da attività didattiche, confronti guidati e geolocalizzazione. Le carte storiche sono accessibili anche mediante QR collocato in pagina.
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RESTIAMO AGGIORNATI
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Video che ripercorrono grandi avvenimenti storici con ricostruzioni di ambientazioni in cui un ragazzo dei nostri giorni si immerge e viaggia, dialogando con i protagonisti degli eventi del passato.
COMUNICAZIONI INERENTI ALL'OPERA
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Ciclo di webinar in diretta Idee, metodo, spunti operativi per insegnare storia alla Scuola secondaria di primo grado. 4 incontri tra marzo e aprile con Alessandro Marzo Magno, Martina Micillo, Marina Morpurgo e Luca Raina.
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CAMPAGNE ISTITUZIONALI e TEMATICHE TRASVERSALI
Quali tematiche ritroviamo nell'opera?Sostenibilità
Le rubriche “Lo spazio e l’ambiente” distribuite lungo il profilo pongono l’attenzione sulla relazione storica tra l’essere umano e l’ambiente, dagli interventi del periodo medievale orientati allo sfruttamento degli spazi agricoli ai problemi ambientali del Novecento.
Parità di genere ed Educazione alle relazioni
Generazione storia propone in modo sistematico e diffuso il tema della condizione femminile e della parità di genere, con diverse lezioni dedicate alla situazione femminile nei vari periodi storici.
